Sejarah Matematika dan Tokoh Ilmuannya

berikut merupakan sejarah-sejarah mengenai matematika serta tokoh-tokoh ilmuannya:

1. Mesopotamia

- Menentukan system bilangan pertama kali

- Menemukan system berat dan ukur

- Tahun 2500 SM system desimal tidak lagi digunakan dan lidi diganti oleh notasi berbentuk baji



2. Babilonia

- Menggunakan sitem desimal dan π=3,125

- Penemu kalkulator pertama kali

- Mengenal geometri sebagai basis perhitungan astronomi

- Menggunakan pendekatan untuk akar kuadrat

- Geometrinya bersifat aljabaris

- Aritmatika tumbuh dan berkembang baik menjadi aljabar retoris yang berkembang

- Sudah mengenal teorema Pythagoras
3. Mesir Kuno

- Sudah mengenal rumus untuk menghitung luas dan isi

- Mengenal system bilangan dan symbol pada tahun 3100 SM

-Mengenal tripel Pythagoras

- Sitem angka bercorak aditif dan aritmatika

- Tahun 300 SM menggunakan system bilangan berbasis 10
4. Yunani Kuno

- Pythagoras membuktikan teorema Pythagoras secara matematis (terbaik)

- Pencetus awal konsep[ nol adalah Al Khwarizmi

- Archimedes mencetuskan nama parabola, yang artinya bagian sudut kanan kerucut

- Hipassus penemu bilangan irrasional

- Diophantus penemu aritmatika (pembahasan teori-teori bilangan yang isinya merupakan pengembangan aljabar yang dilakukan dengan membuat sebuah persamaan)

- Archimedes membuat geometri bidang datar

- Mengenal bilangan prima
5. India

- Brahmagyupta lahir pada 598-660 Ad

- Aryabtha (4018 SM) menemukan hubungan keliling sebuah lingkaran

- Memperkenalkan pemakaian nol dan desimal

- Brahmagyupta menemukan bilangan negatif

- Rumus a2+b2+c2 telah ada pada “Sulbasutra”

- Geometrinya sudah mengenal tripel Pythagoras,teorema Pythagoras,transformasi dan segitiga pascal
6. China

- Mengenal sifat-sifat segitiga siku-siku tahun 3000 SM

- Mengembangkan angka negatif, bilangan desimal, system desimal, system biner, aljabar, geometri, trigonometri dan kalkulus

- Telah menemukan metode untuk memecahkan beberapa jenis persamaan yaitu persamaan kuadrat, kubikdan qualitik

- Aljabarnya menggunakan system horner untuk menyelesaikan persamaan kuadrat


Tokoh-Tokoh1. Thales (624-550 SM)Dapat disebut matematikawan pertama yang merumuskan teorema atau proposisi, dimana tradisi ini menjadi lebih jelas setelah dijabarkan oleh Euclid. Landasan matematika sebagai ilmu terapan rupanya sudah diletakan oleh Thales sebelum muncul Pythagoras yang membuat bilangan.2. Pythagoras (582-496 SM)Pythagoras adalah orang yang pertama kali mencetuskan aksioma-aksioma, postulat-postulat yang perlu dijabarkan ter lebih dahulu dalam mengembangkan geometri. Pythagoras bukan orang yang menemukan suatu teorema Pythagoras namun dia berhasil membuat pembuktian matematis. Persaudaraan Pythagoras menemukan 2 sebagai bilangan irrasional.3. Socrates (427-347 SM)Ia merupakan seorang filosofi besar dari Yunani. Dia juga menjadi pencipta ajaran serba cita, karena itu filosofinya dinamakan idealisme. Ajarannya lahir karena pergaulannya dengan kaum sofis. Plato merupakan ahli piker pertama yang menerima paham adanya alam bukan benda.4. Ecluides (325-265 SM)Euklides disebut sebagai “Bapak Geometri” karena menemuka teori bilangan dan geometri. Subyek-subyek yang dibahas adalah bentuk-bentuk, teorema Pythagoras, persamaan dalam aljabar, lingkaran, tangen,geometri ruang, teori proporsi dan lain-lain. Alat-alat temuan Eukluides antara lain mistar dan jangka.5. Archimedes (287-212 SM)Dia mengaplikasikan prinsip fisika dan matematika. Dan juga menemukan perhitungan π (pi) dalam menghitung luas lingkaran. Ia adalah ahli matematika terbesar sepanjang zaman dan di zaman kuno. Tiga kaaarya Archimedes membahas geometri bidang datar, yaitu pengukuran lingkaran, kuadratur dari parabola dan spiral.6. Appolonius (262-190 SM)Konsepnya mengenai parabola, hiperbola, dan elips banyak memberi sumbangan bagi astronomi modern. Ia merupakan seorang matematikawan tang ahli dalam geometri. Teorema Appolonius menghubungkan beberapa unsur dalam segitiga.7. Diophantus (250-200 SM)Ia merupakan “Bapak Aljabar” bagi Babilonia yang mengembangkan konsep-konsep aljabar Babilonia. Seorang matematikawan Yunani yang bermukim di Iskandaria. Karya besar Diophantus berupa buku aritmatika, buku karangan pertama tentang system aljabar. Bagian yang terpelihara dari aritmatika Diophantus berisi pemecahan kira-kira 130 soal yang menghasilkan persamaan-persamaan tingkat pertama.

Baca Selengkapnya......

Strategi-strategi untuk menyelesaikan soal

Banyak strategi-strategi yang bisa digunakan dalam mengerjakan suatu soal matematika. Mungkin ketika kita belajar di SD, SMP, dan SMA, guru kita tidak mengajarkan tentang ini.
Ada pula mungkin guru yang mengajarkannya. Strategi ini sangat bermanfaat untuk mengerjakan suatu soal. Ini akan sangat membantu kita untuk lebih mudah dalam mengerjakannya.
Beberapa strategi yang akan saya berikan adalah saya dapat dari pengalaman, diajari teman, dan ada yang saya dapat dari buku.

-menebak/menerka

Ini yang paling sering saya lakukan. ketika ada suatu soal yang kayaknya sudah kita kerjakan. Atau untuk soal yang memang mudah untuk ditebak. Misalnya soal deret geometri, kebanyakan rasio = 2. Pada segitiga siku-siku, kebanyakan yang digunakan adalah perbandingan 3:4:5.

Tentunya, menebak dan menerka ini sangat penting untuk diuji kembali. Pengujian kembali ini sangatlah penting.


-mensketsa/menggambar/membuat daftar

Ini adalah yang utama. Banyak soal yang membutuhkan sketsa atau gambar untuk memudahkan kita mengerjakan atau menyelesaikan soal. Pada soal-soal geometri. Jangan ragu untuk menggambar atau mensketsa.


-bekerja dari belakang

Bekerja dari belakang juga merupakan strategi yang cukup banyak digunakan. Misalnya pada soal pembuktian. Cukup banyak soal pembuktian yang nantinya kita perlukan bekerja dari belakang untuk menemukan langkah dalam pembuktian yang dicari,


-memanfaatkan kesimetrian

Banyak soal yang menggunakan ini dalam penyelesaiannya. Terutama soal-soal olimpiade. Misalnya saja jika diketahui sesuatu, maka nanti pada soal itu pasti ada hubungannya dengan sesuatu itu tadi.


-melihat pola

Banyak soal olimpiade yang cara mengerjakannya menggunakan metode ini. Pola adalah hal yang sangat sering dijumpai di dalam matematika. Setiap matematika pasti memiliki pola-pola tertentu yang menarik. Banyak juga soal matematika yang menggunakan pola untuk mencari jawabannya.


-menggunakan variable sebagai perumpamaan

Ini sangat penting dilakukan. Sering pada soal cerita ini digunakan. Meskipun kita sangat cerdas atau daya ingat kita sangat tinggi, tetapi terkadang kita juga ada sifat lupa. Dengan adanya suatu variabel sebagai suatu perumpamaan, maka nantinya pasti akan memudahkan kita untuk mengerjakan permasalahan yang ada tersebut.


-membagi kasus

Ini juga penting untuk dilakukan. Terkadang ada soal yang nantinya dalam pengerjaannya kita perlu membaginya menjadi beberapa kasus penting yang nantinya bisa dikerjakan dengan sendiri-sendiri.

Baca Selengkapnya......

keunikan angka 666

Bilangan-bilangan itu menyembuntikan keunikannya sendiri-sendiri. Kali ini untuk bilangan 666. Pada buku yang kami baca, 666 disebut sebagai beast number. Apa itu artinya, kami sendiri juga bingung mau mengartikan itu apa. Hehe.

yang jelas, 666 itu unik.
Berikut keunikan dari bilangan 666
Pertama,

3^6-2^6+1^6=666


Kedua,

=1+2+3+4+5+6+7+8+9+ \dots + 36=666

Perhatikan bahwa 36 itu sama dengan 6^2


Ketiga,

1^3+2^3+3^3+4^3+5^3+6^3+5^3+4^3+3^3+2^3+1^3=666


Keempat,

6+6+6+6^3+6^3+6^3=666


Kelima,

Bilangan prima berurutan berikut yang dikuadratkan kemudian dijumlahkan

2^2+3^2+5^2+7^2+11^2+13^2+17^2=666


Wow.. . Banyak sekali keunikan untuk bilangan ini. 666

Ada satu lagi yaitu tripel Pythagoras. Berikut :


Keenam,

Tripel Pythagoras berikut kelihatannya biasa-biasa saja. (216, 630, 666)

Tripel Pythagoras tersebut memiliki bilangan 666 di dalamnya. Mungkin terlihat biasa saja, tetapi, jika tripel tersebut dituliskan ke dalam bentuk berbeda seperti ini, mungkin kelihatan sangat istimewa,


(6 \times 6 \times 6)^2 + (666-6 \times 6)^2 =666^2


Mengagumkan. Bilangan 666 memang mengagumkan.

Baca Selengkapnya......

Tahukah Anda SBY bukan Presiden RI ke-6, tapi ke-8?

TERJADI kekeliruan sejarah pada tulisan yang disampaikan di berbagai media massa bahwa Susilo Bambang Yudhoyono adalah presiden ke-6 Republik Indonesia (RI). Anggapan umum bahwa tokoh yang pernah menjadi Presiden RI berturut-turut Soekarno, Soeharto, BJ Habibie, Abdurrahman Wahid, Megawati, dan kini SBY.

Padahal ada dua tokoh yang terlewat, yaitu Sjafruddin Prawiranegara dan Mr. Assaat. Keduanya tidak disebut, bisa karena alpa, tetapi mungkin juga disengaja. Sjafruddin Prawiranegara adalah Pemimpin Pemerintahan Darurat Republik Indonesia (1948) ketika Soekarno dan Hatta ditangkap Belanda pada awal agresi militer kedua, sedangkan Assaat adalah Presiden RI saat republik menjadi bagian dari Republik Indonesia Serikat (1949).

Baca Selengkapnya......

Tips Membersihkan Virus Shortcut Pada Komputer

Lagi-lagi virus membuat semua pekerjaan jadi terhambat, meskipun tidak semua virus menghilangkan data namun yang namanya virus memang sangat menjengkelkan.Meskipun tidak merusak dokumen meski begitu tetap saja virus tetap menggannggu dengan menghambat pekerjaan (proses) yang dilakukan komputer.
Salah satu virus yang akhir-akhir ini cukup merepotkan yaitu yang sering disebut dengan virus shortcut,


virus ini tidak merusak file kita tetapi hanya menyembunyikan file asli kemudian membuat shortcut baru bagi file kita sehingga apabila diklik shortcut buatan virus maka file/folder tersebut tidak akan terbuka karena memang itu bukanlah shortcut asli.

Setelah saya mencoba mencari solusi bagaimana cara menghilangkan virus shortcut dengan bantuan tuan google sanya menemukan beberapa blog dan web yang menyediakan artikel cara menghilangkan/membersihkan virus shortcut, antara lainnya yang cukup bagus menurut saya seperti berikut :

1. Matikan system restore computer kita terlebih dahulu caranya klik kanan pada icon My Computer, properties, klik tab System Restore kemudian berikan tanda centang pada Turn Off System Restore on All Drives dan klik OK
2. Matikan proses dari file Wscript yang terletak di C:\Windows\System32, dengan cara menggunakan tools seperti CProcess, HijackThis atau dapat juga menggunakan Task Manager dari Windows
3. Setelah dimatikan proses dari Wscript tersebut, kita harus men-delete atau me-rename dari file tersebut agar tidak digunakan untuk sementara oleh virus tersebut

Sebagai catatan, kalau kita me-rename dari file Wscript.exe tersebut dengan otomatis, maka akan dicopykan lagi di folder tersebut. Oleh sebab itu, kita harus mencari di mana file Wscript.exe yang lainnya, biasanya ada di C:\Windows\$NtServicePackUninstall$, C:\Windows\ServicePackFiles\i386.

Tidak seperti virus-virus VBS lainnya, kita bisa mengganti Open With dari file VBS menjadi Notepad, virus ini berextensi MDB yang berarti adalah file Microsoft Access. Jadi Wscript akan menjalankan file DATABASE.MDB seolah-olah dia adalah file VBS

4. Delete file induknya yang ada di C:\Documents and Settings\\My Documents\database.mdb, agar setiap kali komputer dijalankan tidak akan me-load file tersebut. Dan jangan lupa kita buka juga MSCONFIG, disable perintah yang menjalankannya.

5. Sekarang kita akan men-delete file-file Autorun.INF. Microsoft.INF dan Thumb.db. Caranya, klik tombol START, ketik CMD, pindah ke drive yang akan dibersihkan, misalnya drive C:\, maka yang harus kita lakukan adalah:

Ketik C:\del Microsoft.inf /s, perintah ini akan men-delete semua file microsoft.inf di seluruh folder di drive C:. Sementara kalau mau pindah drive tinggal diganti nama drivenya saja contoh: D:\del Microsoft.inf /s.

Untuk file autorun.inf, ketik C:\del autorun.inf /s /ah /f, perintah akan men-delete file autorun.inf (syntax /ah /f) digunakan karena file tersebut memakai attrib RSHA, begitu juga untuk file Thumb.db lakukan juga hal yang sama

6. Untuk men-delete file-file selain 4 file terdahulu, kita harus mencarinya dengan cara search file dengan ekstensi .lnk ukurannya 1 kb. Pada 'More advanced options' pastikan option 'Search system folders' dan 'Search hidden files and folders' keduanya telah dicentang.

"Harap berhati-hati, tidak semua file shortcut / file LNK yang berukuran 1 kb adalah virus, kita dapat membedakannya dari ikon, size dan tipenya. Untuk shortcut yang diciptakan virus ikonnya selalu menggunakan icon 'folder', berukuran 1 kb dan bertipe 'shortcut'. Sedangkan folder yang benar harusnya tidak memiliki 'size' dan tipenya adalah 'File Folder'. "

7. Fix registry yang sudah diubah oleh virus. Untuk mempercepat proses perbaikan registry salin script dibawah ini pada program 'notepad' kemudian simpan dengan nama 'Repair.inf'. Jalankan file tersebut dengan cara:

Klik kanan repair.inf
Klik Install
[Version]
Signature="$Chicago$"
Provider=Vaksincom Oyee

[DefaultInstall]
AddReg=UnhookRegKey
DelReg=del

[UnhookRegKey]
HKLM, Software\CLASSES\batfile\shell\open\command,,,"""%1"" %*"
HKLM, Software\CLASSES\comfile\shell\open\command,,,"""%1"" %*"
HKLM, Software\CLASSES\exefile\shell\open\command,,,"""%1"" %*"
HKLM, Software\CLASSES\piffile\shell\open\command,,,"""%1"" %*"
HKLM, Software\CLASSES\regfile\shell\open\command,,,"regedit.exe "%1""
HKLM, Software\CLASSES\scrfile\shell\open\command,,,"""%1"" %*"
HKLM, SOFTWARE\Microsoft\Windows NT\CurrentVersion\Winlogon, Shell,0, "Explorer.exe"
HKLM, SYSTEM\ControlSet001\Control\SafeBoot, AlternateShell,0, "cmd.exe"
HKLM, SYSTEM\ControlSet002\Control\SafeBoot, AlternateShell,0, "cmd.exe"

[del]
HKLM,SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Run, Winupdate
HKCU,SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Run, explorer

Tips cara menghilangkan virus shortcut di atas saya peroleh dari sumber berikut : http://sugengsetyawan.blogspot.com/2009/02/cara-menghilangkan-virus-shortcut-di.html, namun sebaiknya saran saya agar carilah sumber sebanyak-banyaknya suapaya menemukan cara menghilangkan virus yang lebih sederhana lagi.

Baca Selengkapnya......

Jangan pernah menjilat amplop

Suatu hari seorang wanita yang bekerja di sebuah kantor pos di California , merekatkan amplop dan perangko tanpa menggunakan lem atau busa basah melainkan dengan cara menjilatnya.
Pada saat itu wanita tersebut langsung merasakan lidahnya terasa seperti teriris.


Seminggu kemudian dia merasakan sesuatu yang tidak biasa pada lidahnya. Dia pergi ke dokter dan tidak ditemukan sesuatu yang aneh. Lidahnya tidak luka atau tidak ada kelainan apapun.

Beberapa hari berikutnya, lidahnya mulai agak membengkak dan mulai terasa sakit, begitu sakitnya sehingga dia tidak dapat makan apapun. Dia segera ke RS dan dokter melakukan pemeriksaan X-Ray.. Ternyata ada sesuatu di dalam lidahnya. Saat itu juga dokter segera mempersiapkan pembedahan kecil.

Ketika dokter mengiris membuka lidah tersebut, ternyata seekor kecoak kecil merayap keluar.

Setelah diselidiki maka didapat kenyataan bahwa kecoak tersebut berasal dari telur kecoak yang sangat kecil yang menempel pada bagian lem amplop. Setelah dijilat maka telur tersebut menempel pada lidah dan mengeram disana karena adanya ludah yang hangat dan lembab hingga kecoak tersebut menetas.

Kejadian nyata ini dilaporkan oleh CNN.

Andy Hu menulis :
"Saya bekerja di pabrik amplop, dan kalian tidak akan percaya..... ..
ada sesuatu yang mengambang disekitar nampan wadah lem , saya tidak pernah sekalipun menjilat amplop. Saya pernah bekerja di percetakan (32 tahun lalu) dan kami selalu dihimbau agar jangan merekatkan amplop dengan lidah. Saya tidak pernah mengerti mengapa, hingga suatu saat saya masuk ke ruang penyimpanan untuk mengambil 2,500 lembar amplop yang sudah dicetak dan melihat sendiri beberapa ekor kecoak berkeliaran di dalam kotak amplop dengan telur kecoak dimana-mana. Mereka hidup dengan memakan lem yang terdapat pada amplop-amplop tersebut".

Setelah mengetahui hal ini, janganlah pernah sekalipun Anda merekatkan amplop, perangko ataupun meterai dengan cara menjilatnya.
Gunakanlah lem atau busa basah.

Baca Selengkapnya......

6 Bahaya Akibat Menahan Bersin

Jika keinginan bersin terjadi saat sedang terlibat perbincangan serius, pertemuan penting atau berada di ruang yang sepi, orang lebih suka untuk menahannya. Sebaiknya jangan menahan bersin karena bisa berbahaya.

Beberapa orang mencoba menahan bersin dengan cara menekan hidung mereka sehingga keinginan untuk bersin menjadi hilang. Ternyata menahan bersin justru bisa menjadi masalah yang serius jika sering dilakukan.


Kecepatan bersin yang dimiliki manusia adalah 161 km/jam, sehingga jika seseorang menahan untuk bersin maka tubuh harus menahan kecepatan tersebut secara tiba-tiba. Hal ini tentu saja akan mempengaruhi fungsi tubuh dan menyebabkan kuman yang seharusnya dikeluarkan malah masuk kembali.

"Bersin merupakan kegiatan yang positif karena memiliki fungsi membersihkan faring (rongga antara hidung, mulut dan tenggorakan) dan ini adalah hal yang baik, sedangkan menahan bersih justru berbahaya karena bisa menimbulkan beberapa risiko,' ujar Dr Michael Roizen, kepala Wellness Officer Clevelend Clinics, seperti dikutip dari Doctoroz.com, Senin (8/3/2010).

Roizen mengungkapkan ada beberapa bahaya yang bisa ditimbulkan jika seseorang menahan bersin yaitu:

1. Menyebabkan patah tulang di tulang rawan hidung
2. Mimisan
3. Pecah gendang telinga
4. Gangguan pendengaran
5. Vertigo
6. Retina yang terlepas atau mengalami emfisema. Hal ini karena tubuh berusaha menahan kecepatan dari bersin yang tinggi. Cedera yang timbul umumnya mempengaruhi struktur bagian dalam kepala.


Emfisema adalah suatu kondisi yang bisa menyerang anak-anak ataupun orang dewasa, kondisi ini sangat berbahaya dan berpotensi mematikan karena dapat membatasi pasokan udara. Tanda-tanda yang muncul biasanya wajah atau leher yang membengkak dan timbul rasa ketidaknyamanan.

"Untuk membantu seseorang agar mudah bersin bisa dengan cara melihat cahaya terang, hal ini dapat merangsang saraf optik yang melintasi jalur pusat bersin. Selain itu iritasi yang terjadi di saraf dekat pusat bersin juga bisa memicu seseorang untuk bersin," tambahnya.

Saat seseorang bersin biasanya diikuti oleh keluarnya bakteri atau kuman dari dalam tubuh. Hal ini berguna untuk menjaga hidung agar tetap bersih, karenanya seringkali bersin terjadi secara berulang-ulang.

Jadi jangan pernah menahan bersin untuk menghindari beberapa risiko tersebut. Tapi jangan lupa untuk menutup mulut dan hidung dengan tangan, tisu, sapu tangan atau lekukan lengan saat bersin, agar bakteri dan kuman yang keluar tidak membahayakan orang lain.

Baca Selengkapnya......

UTS Interaksi Srategi Belajar Mengajar Matematika.

Pertanyaan UTS Interaksi Strategi Belajar Matematika

1.Jelaskan tujuan pendidikan yang pertama kali dikenalkan oleh Benjamin. S. Bloom serta proses kognitif yang diperkenalkannya!
2.Jelaskan Karakteristik matematika sebagai ilmu yang terstruktur, dan sebutkan unsur-unsur dalam struktur matematika!
3.Apakah definisi Aksioma, Postulat, Dalil, dam Teorema!
4.Menurut anda apa saja masalah yang dihadapi dalam Pembelajaran matematika di sekolah, bagaimana cara menghadapinya?
5.Jelaskan 4 tahap perkembangan kognitif dari individu menurut Piaget!
6.Apa perbedaan antara belajar dan pembelajaran, berikan satu contoh kasus belajar dan satu contoh kasus pembelajaran!
7.Menurut anda bagaimana perkembangan pembelajaran matematika disekolah, dan tantangan apa saja yang mungkin dihadapi baik dari segi input, proses, output maupunsistempendidikan di Indonesia!



1. Tujuan pendidikan yang dikenalkan oleh Benjamin. S. Bloom dibagi ke dalam tiga domain, yaitu:

a.Cognitive Domain (Ranah Kognitif),
yang berisi perilaku-perilaku yang menekankan aspek intelektual, seperti pengetahuan, pengertian, dan keterampilan berpikir.

b.Affective Domain (Ranah Afektif)
berisi perilaku-perilaku yang menekankan aspek perasaan dan emosi, seperti minat, sikap, apresiasi, dan cara penyesuaian diri.

c.Psychomotor Domain (Ranah Psikomotor)
berisi perilaku-perilaku yang menekankan aspek keterampilan motorik seperti tulisan tangan, mengetik, berenang, dan mengoperasikan mesin.

DOMAIN KOGNITIF

a.Pengetahuan (Knowledge)
Berisikan kemampuan untuk mengenali dan mengingat peristilahan, definisi, fakta-fakta, gagasan, pola, urutan, metodologi, prinsip dasar, dsb. Sebagai contoh, ketika diminta menjelaskan manajemen kualitas, orang yg berada di level ini bisa menguraikan dengan baik definisi dari kualitas, karakteristik produk yang berkualitas, standar kualitas minimum untuk produk, dsb.

b.Aplikasi (Application)
Di tingkat ini, seseorang memiliki kemampuan untuk menerapkan gagasan, prosedur, metode, rumus, teori, dsb di dalam kondisi kerja. Sebagai contoh, ketika diberi informasi tentang penyebab meningkatnya reject di produksi, seseorang yg berada di tingkat aplikasi akan mampu merangkum dan menggambarkan penyebab turunnya kualitas dalam bentuk fish bone diagram.

c.Analisis (Analysis)
Di tingkat analisis, seseorang akan mampu menganalisa informasi yang masuk dan membagi-bagi atau menstrukturkan informasi ke dalam bagian yang lebih kecil untuk mengenali pola atau hubungannya, dan mampu mengenali serta membedakan faktor penyebab dan akibat dari sebuah skenario yg rumit. Sebagai contoh, di level ini seseorang akan mampu memilah-milah penyebab meningkatnya reject, membanding-bandingkan tingkat keparahan dari setiap penyebab, dan menggolongkan setiap penyebab ke dalam tingkat keparahan yg ditimbulkan.

d.Sintesis (Synthesis)
Satu tingkat di atas analisa, seseorang di tingkat sintesa akan mampu menjelaskan struktur atau pola dari sebuah skenario yang sebelumnya tidak terlihat, dan mampu mengenali data atau informasi yang harus didapat untuk menghasilkan solusi yg dibutuhkan. Sebagai contoh, di tingkat ini seorang manajer kualitas mampu memberikan solusi untuk menurunkan tingkat reject di produksi berdasarkan pengamatannya terhadap semua penyebab turunnya kualitas produk.

e.Evaluasi (Evaluation)
Dikenali dari kemampuan untuk memberikan penilaian terhadap solusi, gagasan, metodologi, dsb dengan menggunakan kriteria yang cocok atau standar yg ada untuk memastikan nilai efektivitas atau manfaatnya. Sebagai contoh, di tingkat ini seorang manajer kualitas harus mampu menilai alternatif solusi yg sesuai untuk dijalankan berdasarkan efektivitas, urgensi, nilai manfaat, nilai ekonomis, dsb

DOMAIN AFEKTIF

a.Penerimaan (Receiving/Attending)
Kesediaan untuk menyadari adanya suatu fenomena di lingkungannya. Dalam pengajaran bentuknya berupa mendapatkan perhatian, mempertahankannya, dan mengarahkannya.

b.Tanggapan (Responding)
Memberikan reaksi terhadap fenomena yang ada di lingkungannya. Meliputi persetujuan, kesediaan, dan kepuasan dalam memberikan tanggapan.

c.Penghargaan (Valuing)
Berkaitan dengan harga atau nilai yang diterapkan pada suatu objek, fenomena, atau tingkah laku. Penilaian berdasar pada internalisasi dari serangkaian nilai tertentu yang diekspresikan ke dalam tingkah laku.

d.Pengorganisasian (Organization)
Memadukan nilai-nilai yang berbeda, menyelesaikan konflik di antaranya, dan membentuk suatu sistem nilai yang konsisten. Karakterisasi Berdasarkan Nilai-nilai (Characterization by a Value or Value Complex) Memiliki sistem nilai yang mengendalikan tingkah-lakunya sehingga menjadi karakteristik gaya-hidupnya.

DOMAIN PSIKOMOTOR

a.Persepsi (Perception)
Penggunaan alat indera untuk menjadi pegangan dalam membantu gerakan.

b.Kesiapan (Set)
Kesiapan fisik, mental, dan emosional untuk melakukan gerakan.

c.Guided Response (Respon Terpimpin)
Tahap awal dalam mempelajari keterampilan yang kompleks, termasuk di dalamnya imitasi dan gerakan coba-coba.

d.Mekanisme (Mechanism)
Membiasakan gerakan-gerakan yang telah dipelajari sehingga tampil dengan meyakinkan dan cakap.

e.Respon Tampak yang Kompleks (Complex Overt Response)
Gerakan motoris yang terampil yang di dalamnya terdiri dari pola-pola gerakan yang kompleks.

f.Penyesuaian (Adaptation)
Keterampilan yang sudah berkembang sehingga dapat disesuaikan dalam berbagai situasi.

g.Penciptaan (Origination)
Membuat pola gerakan baru yang disesuaikan dengan situasi atau permasalahan tertentu.

(sumber: http://id.wikipedia.org/wiki/Taksonomi_Bloom)


2.Jelaskan Karakteristik matematika sebagai ilmu yang terstruktur, dan sebutkan unsur-unsur dalam struktur matematika!

Matematika merupakan ilmu terstruktur yang terorganisasikan. Hal ini karena matematika dimulai dari unsur yang tidak didefinisikan. Untuk mempelajari matematika, konsep sebelumnya yang menjadi prasyarat, harus benar-benar dikuasai agar dapat memahami topik atau konsep selanjutnya.
Dalam pembelajaran matematika guru seharusnya menyiapkan kondisi siswanya agar mampu menguasai konsep-konsep yang akan dipelajari mulai dari yang sedehana sampai yang lebih kompleks.

Struktur matematika adalah sebagai berikut :
1) Unsur-unsur yang tidak didefinisikan
2) Unsur-unsur yang didefinisikan
3) Aksioma dan postulat
4) Dalil atau teorema 


3.Apakah definisi Aksioma, Postulat, Dalil, dam Teorema!

Aksioma adalah pendapat yang dijadikan pedoman dasar dan merupakan Dalil Pemula, sehingga kebenarannya tidak perlu dibuktikan lagi, atau
Aksioma yaitu suatu pernyataan yang diterima sebagai kebenaran dan bersifat umum, tanpa memerlukan pembuktian..

Postulat adalah asumsi yg menjadi pangkal dalil yg dianggap benar tanpa perlu membuktikannya; anggapan dasar; aksioma.

Dalil adalah kebenaran yang diturunkan dari aksioma, sehingga kebenarannya perlu dibuktikan terlebih dahulu.

Teorema adalah sebuah pernyataan, sering dinyatakan dalam bahasa alami, yang dapat dibuktikan atas dasar asumsi yang dinyatakan secara eksplisit ataupun yang sebelumnya disetujui.


4.Menurut anda apa saja masalah yang dihadapi dalam Pembelajaran matematika di sekolah, bagaimana cara menghadapinya?

a.Siswa sering lambat untuk mengerti pelajaran maematika.
b.Adanya tekanan dari guru yang meengajar matematika
c.Kurangnya fasilitas sekolah yang memadai dalam mengajar.
d.Metode yang kurang tepat yang digunakan guru dalam mengajarkan matematika.

Solusi:
a.Dalam hal ini solusi yang pertama-tama ialah memperhatikan sistem yang digunakan dalam mengajarkan matematika. Sistem atau metode yang salah dapat mempengaruhi cepat atau lambatnya seorang siswa dalam mengerti pelajaran matematika. Oleh sebab itu dengan sistem yang benar akan sangat membantu siswa untuk lebih semangat dan antusias dalam belajar matemaika, sehingga siswa juga dapat lebih cepat dalam memahami matematika.

b.Seringkali tekanan-tekanan yang dilakukan oleh seorang guru juga dapa menjadi masalah dalam proses pembelajaran matematika, oleh sebab itu seorang guru matematika harus dapat mengendalikan emosionalnya agar tidak memberika tekanan-tekanan tertentu pada siswa, sehingga siswa dapat lebih tenang dalam belajar matematika.

c.Fasilitas sekolah juga sangat mempengaruhi permasalahan dalam pembelajaran matematika di sekolah. Dengan dilengkapinya fasilitas-fasilitas sekolah khususnya fasilitas pendukung pelajaran matematika sangatlah baik dalam pembelajaran matematika. Fasilitas-fasilitas tersebut ialah seperti LCD Proyektor, Lab matematika, bangun ruang, kondisi ruang kelas yang nyaman, dll.


5.Jelaskan 4 tahap perkembangan kognitif dari individu menurut Piaget!

Piaget, seorang ahli psikologi kognitif, mengemukakan 4 (empat) tahapan perkembangan kognitif individu , yaitu:

a.Tahap Sensori-Motor (0-2)
Inteligensi sensori-motor dipandang sebagai inteligensi praktis (practical intelligence), yang berfaedah untuk belajar berbuat terhadap lingkungannya sebelum mampu berfikir mengenai apa yang sedang ia perbuat. Inteligensi individu pada tahap ini masih bersifat primitif, namun merupakan inteligensi dasar yang amat berarti untuk menjadi fundasi tipe-tipe inteligensi tertentu yang akan dimiliki anak kelak. Sebelum usia 18 bulan, anak belum mengenal object permanence. Artinya, benda apapun yang tidak ia lihat, tidak ia sentuh, atau tidak ia dengar dianggap tidak ada meskipun sesungguhnya benda itu ada. Dalam rentang 18 – 24 bulan barulah kemampuan object permanence anak tersebut muncul secara bertahap dan sistematis.

b.Tahap Pra Operasional (2–7)
Pada tahap ini anak sudah memiliki penguasaan sempurna tentang object permanence. Artinya, anak tersebut sudah memiliki kesadaran akan tetap eksisnya suatu benda yang harus ada atau biasa ada, walaupun benda tersebut sudah ia tinggalkan atau sudah tak dilihat, didengar atau disentuh lagi. Jadi, pandangan terhadap eksistensi benda tersebut berbeda dengan pandangan pada periode sensori motor, yakni tidak bergantung lagi pada pengamatannya belaka. Pada periode ditandai oleh adanya egosentris serta pada periode ini memungkinkan anak untuk mengembangkan diferred-imitation, insight learning dan kemampuan berbahasa, dengan menggunakan kata-kata yang benar serta mampu mengekspresikan kalimat-kalimat pendek tetapi efektif.

c.Tahap konkret-operasional (7-11)
Pada periode ditandai oleh adanya tambahan kemampuan yang disebut system of operation (satuan langkah berfikir) yang bermanfaat untuk mengkoordinasikan pemikiran dan idenya dengan peristiwa tertentu ke dalam pemikirannya sendiri. Pada dasarnya perkembangan kognitif anak ditinjau dari karakteristiknya sudah sama dengan kemampuan kognitif orang dewasa. Namun masih ada keterbatasan kapasitas dalam mengkoordinasikan pemikirannya. Pada periode ini anak baru mampu berfikir sistematis mengenai benda-benda dan peristiwa-peristiwa yang konkret.

d.Tahap formal-operasional (11-dewasa)
Pada periode ini seorang remaja telah memiliki kemampuan mengkoordinasikan baik secara simultan maupun berurutan dua ragam kemampuan kognitif yaitu :
Kapasitas menggunakan hipotesis; kemampuan berfikir mengenai sesuatu khususnya dalam hal pemecahan masalah dengan menggunakan anggapan dasar yang relevan dengan lingkungan yang dia respons dan kapasitas menggunakan prinsip-prinsip abstrak.
Kapasitas menggunakan prinsip-prinsip abstrak; kemampuan untuk mempelajari materi-materi pelajaran yang abstrak secara luas dan mendalam.
Dengan menggunakan hasil pengukuran tes inteligensi yang mencakup General Information and Verbal Analogies, Jones dan Conrad (Loree dalam Abin Syamsuddin M, 2001) menunjukkan bahwa laju perkembangan inteligensi berlangsung sangat pesat sampai masa remaja, setelah itu kepesatannya berangsur menurun.
Puncak perkembangan pada umumnya tercapai di penghujung masa remaja akhir. Perubahan-perubahan amat tipis sampai usia 50 tahun, dan setelah itu terjadi plateau (mapan) sampai dengan usia 60 tahun selanjutnya berangsur menurun.
(sumber: http://agus1salim.blogspot.com)


6.Apa perbedaan antara belajar dan pembelajaran, berikan satu contoh kasus belajar dan satu contoh kasus pembelajaran!

Belajar Merupakan Tindakan dan Perilaku siswa yang kompleks, sebagai tindakan, maka belajar hanya dialami oleh siswa sendiri. Siswa adalah penentu terjadi atau tidak terjadinya proses belajar. Proses belajar terjadi karena siswa memperoleh sesuatu yang ada di lingkungan sekitar. Lingkungan yang dipelajari oleh siswa adalah keadaan alam, benda-benda, hewan, tumbuh-tumbuhan, manusia atau hal-hal yang akan dijadikan bahan belajar.

Belajar adalah proses mencari, memahami, menganalisis suatu keadaan sehingga terjadi perubahan perilaku, dan perubahan tersebut tidak dapat dikatakan sebagai hasil belajar jika disebabkan oleh karena pertumbuhan atau keadaan sementara. (Syaifuddin Iskandar : 2008 : 1)

Contoh belajar: ketika seorang siswa yang melihat sesuatu kejadian (misal: pesawat terbang), kemudian siswa itu dengan antusias ingin mengetahui bagaimana pesawat tersebut bisa terbang, dengan begitu ia mencari tau dengan mengunjungi perpustakaan dan belajar dari buku tentang proses bagaimana pesawat dapat terbang. Contoh inilah yang disebut dengan belajar.

Sedangkan pembelajaran/ instruksional adalah usaha mengorganisasikan lingkungan belajar sehingga memungkinkan siswa melakukan kegiatan belajar untuk mencapai tujuan pembelajaran dengan menggunakan berbagai media dan sumber belajar tertentu yang akan mendukung pembelajaran itu nantinya.

Contoh pembelajaran: sebagai contoh ketika seorang guru menampilkan sebuah gambar pada slide LCD proyektor, kemudian ia menyuruh siswa-siswanya untuk mendeskripsikan mengenai gambar tersebut. Contoh inilah yang disebut dengan pembelajaran.


7.Menurut anda bagaimana perkembangan pembelajaran matematika disekolah, dan tantangan apa saja yang mungkin dihadapi baik dari segi input, proses, output maupunsistempendidikan di Indonesia!

Menurut saya (azmie) perkembangan matematika disekolah masih lambat, ini dikarenakan adanya beberapa masalah dan tantangan yang dihadapi, tantangan tersebut bisa datang dari segi input, proses, output, sistem yang ada di Indonesia.

a.Tantangan input
Tantangan ini datang dari siswa itu sendiri, seringkali di sekolah-sekolah didapati masih banyak siswa yang kurang disiplin, misalnya malas, minum minuman keras, perokok, contoh seperti ini merupakan tantangan input yang sangat mempengaruhi perkembangan pembelajaran matematika.

b.Tantangan proses
Yaitu tantangan yang terjadi pada proses pembelajaran matematika, contoh dari tantangan ini misalnya kondisi ruangan kelas yang kurang nyaman, kurangnya fasilitas pendukung dalam pembelajaran matematika, sehingga tantangan ini juga sangat mempengaruhi perkembangan matemaika.

c.Tantangan output
Tantangan ini berupa hasil yang dicapai dari pembelajaaran matematika. Seringkali siswa yang mendapat hasil atau nilai yang kurang baik dalam pelajaran matematika merasa dirinya tidak mampu lagi dalam mengerti pelajaran matematika sehingga membuatnya trauma dan kurang antusias lagi untuk belajar matematika. Ini dapat mempengaruhi perkembangan matematika di sekolah.

d.Tantangan sistem pendidikan di Indonesia
Sistem pendidikan di Indonesia tergolong masih kurang efektif, sebagai contoh Indonesia seringkali mengganti-ganti kurikulum pendidikan, ini dapat berdampak buruk pada ekonomi keluarga yang kurang mampu yang selalu membeli buku baru, dan siswa juga susah dan lambat untuk beradaptasi dengan kurikulum yang berganti-ganti. Ini juga sangat mempengaruhi perkembangan matematika di Indonesi

Baca Selengkapnya......

Sulitnya Mengajar Matematika (Disertai Solusi)

Selain sulit dipelajari (bagi sebagian besar orang), ternyata mengajar Matematika juga tidak mudah. Meskipun Anda seorang lulusan mahasiswa Matematika dengan predikat Cum Laude, itu bukan jaminan bahwa Anda akan dapat mengajar Matematika dengan mudah. Apalagi bagi orang-tua yang tidak memiliki begitu banyak pengalaman dalam pendampingan siswa. Banyak orang-tua yang mengalami kesulitan ketika mendampingi anak-anaknya dalam belajar Matematika.

Begitu banyak alasan yang diungkapkan. Mulai dari materi yang lebih sulit (dibandingkan dulu ketika sekolah), sikap anak yang acuh, malas untuk belajar sampai dengan gangguan-gangguan game/komputer. Saya cukup banyak menerima email dari mahasiswa dan orang-tua tentang bagaimana pendampingan yang tepat bagi siswa agar dapat belajar Matematika dengan senang. Mohon maaf karena saya tidak bisa membalas email satu persatu.

Dalam tulisan ini saya berbicara dari sudut pandang sebagai orang yang pernah belajar Matematika, pernah mengajar Matematika, pernah memberikan les Matematika baik untuk siswa SD, SMP dan SMA. Saya juga pernah mengalami dinamika sulitnya mengajar Matematika pada anak dengan kemampuan menengah ke bawah (di bawah rata-rata). Mengajar Matematika tidak akan menjadi masalah jika Anda memiliki anak dengan kemampuan dan semangat belajar tinggi. Namun masalahnya, bagaimana mengajar Matematika untuk anak-anak di bawah rata-rata ?

Saya sedikit punya solusi yang mungkin bisa membantu Anda.
Pertama. Bawa anak menyukai Matematika terlebih dahulu. Ubah mindset anak. Katakan bahwa belajar Matematika itu menarik, menantang dan menyenangkan. Ceritakan bahwa Matematika diterapkan dimana saja, mulai dari sekeliling kita, teknologi dan penerapan dalam berbagai bidang kehidupan. Matematika merupakan ilmu dasar, dasar dari teknologi. Seseorang yang dapat belajar Matematika, tidak akan mengalami kesulitan ketika belajar ilmu-ilmu yang lain. Saat ini juga sudah dikembangkan Matematika Realistik yang akan membawa anak ke kehidupan nyata. Saya yakin bahwa Anda memiliki 1000 cara untuk memotivasi anak. Gabungkan kemampuan yang Anda miliki untuk membuat Matematika menarik untuk dipelajari.

Kedua. Tekankan bahwa belajar Matematika adalah dengan latihan. Belajar Matematika tidak hanya dengan membaca, membayangkan atau hanya dengan menghafalkan kemudian langsung bisa. Semakin banyak berlatih, anak akan memiliki banyak pengalaman untuk mengerjakan soal-soal. Berikan soal-soal latihan mulai dari yang paling mudah sampai yang paling sulit. Dalam buku-buku Matematika, soal yang mudah biasanya dimulai dari nomor kecil. Semakin besar nomor soal, soal memiliki tingkat kesulitan yang lebih. Jangan beri lansung kepada anak soal yang sulit, karena jika anak mulai mengerjakan dari soal yang sulit, maka jika tidak bisa dikerjakan, anak akan merasa malas untuk mengerjakan soal yang lain.

Ketiga. Beri pemahaman pada anak, bahwa setiap anak memiliki kemampuan dalam bidang Matematika, hanya tinggal mau diasah atau tidak. Anak yang sulit belajar Matematika sebenarnya hanya ketidakmauan dari anak untuk memulai atau memiliki rasa malas/trauma belajar Matematika. Yakinkan bahwa anak mampu mengerjakan soal-soal Matematika.

Keempat. Belajar secara teratur. Belajar secara instan, SKS (Sistem Kebut Semalam) bukanlah cara untuk berhasil dalam Matematika. Belajar Matematika diperlukan keteraturan, kedisiplinan. Dengan banyak mengerjakan soal-soal latihan secara teratur saya yakin bahwa anak akan lebih menyukai Matematikan dan merasa tertantang untuk mengerjakan soal-soal yang lain.

Demikian sedikit solusi yang bisa saya tawarkan untuk Anda ketika mendampingi anak-anak belajar Matematika. Semoga bermanfaat !

Baca Selengkapnya......

10 Cara Mengajar Matematika Secara Kreatif

Berikut ini beberapa aktivitas yang dapat Anda (guru) gunakan ketika mengajar matematika agar kelas Anda menjadi kelihatan lebih hidup dan penuh dengan kreativitas. Ketika anak Anda sedang belajar, cobalah pertanyaan ini; ” Apakah kamu pernah mencobanya ?”; “Apa yang terjadi jika ?”; “Apakah kamu yakin bisa ?”. Pertanyaan-pertanyaan kritis tersebut untuk meningkatkan pemahaman anak, sekaligus meningkatkan gagasan matematika termasuk kosa kata dalam bidang Matematika.

1. Mengajarlah Matematika dengan dramatisasi
Ada baiknya guru bisa mendramatisasi sebuah permasalahan. Misalnya, anak-anak disuruh merasakan berada dalam sebuah bola atau prisma, suruh mereka untuk merasakan permukaan, tepi dan sudut-sudutnya. Untuk mendramatisasi masalah aritmatika misalnya, suruh anak untuk berpura-pura bagaimana jika ia melompat ke dalam kolam, kemudian melompat lagi dan satu lagi. Berapakah jumlah keseluruhan lompatan mereka.2. Gunakan bagian tubuh mereka
Beritahu anak-anak untuk menunjukkan berapa banyak kaki, mulut, dan sebagainya yang mereka miliki. Ketika diminta untuk menunjukkan jumlah mereka “tiga tangan,” pasti mereka akan menanggapi protes keras, dan kemudian memberitahu berapa banyak yang mereka memiliki dan menunjukkan (“membuktikan”) itu. Kemudian mengajak anak-anak untuk menunjukkan angka dengan jari, misalnya dimulai dengan, “Berapa umurmu?” Untuk menampilkan angka dalam cara yang berbeda, misalnya, lima sebagai tiga di satu sisi dan dua di sisi lain.

3. Ajaklah anak-anak bermain
Libatkan anak-anak dalam bermain secara bersamaan yang memungkinkan mereka untuk melakukan perhitungan matematika dengan berbagai cara, termasuk pengurutan, menciptakan bentuk simetris dan kesebangunan, membuat pola, dan sebagainya. Kemudian perkenalkan mereka dengan permainan Toko Dinosaurus. Suruhlah anak-anak berpura-pura membeli dan menjual mainan dinosaurus atau benda kecil lainnya. Hal ini berarti mereka telah belajar berhitung, aritmatika, dan konsep uang.

3. Gunakan mainan anak-anak.
Dorong anak-anak untuk menggunakan permainan dan bertindak misalnya seperti tiga mobil di jalan, atau, dua monyet di atas pohon dan dua di tanah.

4. Gunakan buku cerita anak-anak.
Banyak buku cerita anak-anak yang berkaitan secara tidak langsung dengan Matematika tetapi memiliki cerita yang baik juga.

5. Gunakan pengalaman anak-anak
Cobalah untuk menggali pengalaman anak-anak dan doronglah agar pengalaman tersebut berhubungan dengan Matematika.

6.Gunakan kreativitas alami dari anak-anak.
Ide-ide anak-anak berkaitan dengan matematika harus didiskusikan dengan semua anak. Misalnya “percakapan matematika” antara dua anak laki-laki, masing-masing 6 tahun: “Pikirkan jumlah terbesar Anda dapat sekarang tambahkan lima lalu dan seterusnya.

7. Gunakan kemampuan anak memecahkan masalah matematika.
Mintalah anak-anak untuk menjelaskan bagaimana mereka mengetahui masalah misalnya, berapa banyak snack yang mereka butuhkan jika ada teman lain yang bergabung dengan kelompok. Dorong mereka untuk menggunakan jari-jari mereka sendiri atau memanipulasi apapun yang mungkin berguna untuk pemecahan masalah.

8. Gunakan berbagai strategi.
Bawalah konsep Matematika kemanapun Anda pergi di kelas Anda, dari menghitung anak-anak pada pertemuan pagi, untuk mengatur meja, untuk meminta anak-anak untuk membersihkan nomor tertentu atau bentuk barang. Juga, menggunakan kurikulum berbasis penelitian untuk menggabungkan serangkaian kegiatan belajar diurutkan ke dalam program Anda.

9. Gunakan teknologi.
Cobalah kamera digital untuk merekam karya matematika anak-anak, dalam bermain mereka dan dalam kegiatan yang direncanakan, dan kemudian menggunakan foto untuk membantu diskusi dan refleksi dengan anak-anak, perencanaan kurikulum, dan komunikasi dengan orang tua. Gunakan komputer secara bijaksana.

10. Gunakan penilaian untuk mengukur kemampuan anak-anak belajar matematika.
Gunakan pengamatan, diskusi dengan anak-anak, dan kegiatan kelompok kecil untuk belajar tentang berpikir matematika anak-anak dan untuk membuat keputusan tentang apa sehingga setiap anak mungkin dapat belajar dari pengalaman mereka.

Baca Selengkapnya......

Tahukah anda???

-bahwa Januari berasal dari nama dewa Romawi Janus yang bermuka dua? Muka yang satu menghadap ke tahun yang lama dan muka kedua menghadap ke tahun yang baru

-bahwa planet Venus diberi nama sesuai dengan dewi cinta Romawi, sementara Mars diberi nama sesuai dengan dewa perang

-bahwa William Henry Harrison adalah presiden AS pertama yang meninggal dalam jabatannya? Dengan masa jabatan yang hanya 32 hari, Harrison juga memegang rekor sebagai presiden yang paling singkat berkuasa di AS


-bahwa dalam waktu satu jam setelah menggunakan kokain, risiko serangan jantung si pemakai akan meningkat 24 kali lipat

- bahwa para pejabat perusahaan finansial Amerika Serikat lebih menyukai Lexus sebagai mobil mewah mereka, lebih daripada Mercedes-Benz atau BMW

-bahwa di negara bagian Amerika Serikat, Oklahoma terdapat daerah yang bernama Happyland, sementara di Oregon terdapat kota dengan nama Boring

-bahwa sebuah bola lampu 75 watt memberikan lebih banyak cahaya daripada tiga bola lampu dengan kekuatan 25 watt

-bahwa terung mulai dibudidayakan di Asia Tenggara lebih dari 4.000 tahun yang lalu? Kerabat terung yang terdekat adalah kentang, tomat, dan petunia. Pada Abad Pertengahan sebagian orang Eropa percaya bahwa terung bermanfaat sebagai obat perangsang

-bahwa kota Levan di Utah diberi nama demikian karena kota itu terletak di tengah-tengah negara bagian Utah di AS. Nama Levan berasal dari kata "navel" (pusar) yang dieja terbalik

-bahwa lebih dari 14 juta bolpen BIC dijual setiap harinya di 150 negara? Nama "BIC" sendiri diambil dari nama penciptanya, Marcel Bich. Ia menghapus huruf terakhir dari namanya, karena ucapannya mirip dengan bitch dalam bahasa Inggris, yang berarti ****** betina / pelacur

-bahwa ikan mas koki akan memudar warnanya bila diletakkan dalam tempat yang suram cahayanya, atau bila ditempatkan di air yang mengalir? Ikan ini akan tetap berwarna keemasan bila diletakkan di sebuah akuarium dengan cahaya yang cukup

-bahwa dari setiap AS$1 yang dibelanjakan untuk membeli sayur-mayur di sebuah pasar swalayan di Amerika Serikat, hanya 5 sen yang diterima oleh si petani yang menanamnya

-bahwa Gertrude Ederle adalah seorang gadis remaja yang menjadi perempuan pertama yang berenang menyeberangi Selat Inggris pada 6 Agustus 1926? Lebih dari itu, ia bahkan memecahkan rekor renang sebelumnya yang dipegang oleh seorang laki-laki

-bahwa Presiden John Tyler adalah presiden Amerika Serikat pertama yang difoto ketika masih menjabat? John Quincy Adams, Andrew Jackson, Martin Van Buren diambil fotonya setelah turun dari jabatannya sebagai presiden. Sementara William Henry Harrison tidak sempat difoto, karena ia menjabat hanya satu bulan, lalu meninggal karena sakit.

- bahwa sapi mulanya didatangkan orang-orang Spanyol ke Amerika untuk dipekerjakan, namun orang-orang Indian menemukan bahwa dagingnya ternyata enak. Mereka malah menjadi gembala-gembala sapi yang pertama, yang menggiringnya menyeberangi Sungai Mississippi ke padang-padang rumput

- bahwa Stanisława Walasiewicz dari Polandia memenangkan perlombaan lari 100 meter di Olimpiade 1932 di Los Angeles, AS dan menjadi perempuan pertama yang menembus batas waktu 12 detik? Pada 1980 ia terbunuh dalam sebuah perampokan. Setelah diotopsi ternyata ia mempunyai alat kelamin laki-laki

-bahwa setelah bertanding melawan Spanyol dalam babak kualifikasi pada 1993, tim sepak bola Albania dilarang tukar-menukar kaos oleh pelatihnya, karena mereka tidak punya cukup uang untuk membuat kaos yang baru dan ingin mengenakannya lagi untuk pertandingan berikutnya

-bahwa Presiden AS Theodore Roosevelt mampu membaca cepat? Ia dapat membaca satu halaman buku dalam waktu yang dibutuhkan seseorang untuk membaca satu kalimat

-bahwa olahraga kegemaran Presiden Abraham Lincoln adalah gulat

-bahwa Albert Einstein tak pernah belajar mengendarai mobil

-bahwa Jesse James adalah perampok kereta api yang pertama di dunia? Ia melakukan perampokan terhadap para penumpang sebuah kereta api pada 21 Juli 1873 di Adair, Iowa, AS

-bahwa tim sepak bola India menarik diri dari pertandingan final Kejuaraan Dunia Sepak bola 1950 karena mereka tidak diizinkan bermain dengan kaki telanjang? Sejak itu mereka belum pernah mendapatkan kesempatan bertanding di babak final lagi

-bahwa hingga 1950-an, orang-orang Tibet membawa jenazah ke sebuah bukit, memotong-motongnya hingga kecil-kecil, dan memberikannya kepada burung-burung sebagai makanannya

-bahwa Roma, kini ibukota Italia, adalah kota pertama yang berpenduduk satu juta orang? Jumlah ini dicapai pada tahun 133 SM. London mencapai angka ini pada 1810 dan New York City pada 1875

-bahwa olahraga yang paling banyak menghabiskan biaya (medis, hukum, dll) karena luka-luka yang ditimbulkan di unit gawat darurat di AS pada 1995 adalah balap sepeda? Biaya yang ditimbulkan lebih dari AS$4 milyar

-bahwa Ronaldo mengubah model rambutnya setelah Brasil mengalahkan Inggris pada babak perempat final Piala Dunia 2002 agar tampil beda dengan temannya, Roberto Carlos? Masalahnya, Ronald, anak lelakinya, mencium layar TV dan berseru 'Ayah!' ketika Roberto Carlos muncul di layar TV

-bahwa Presiden AS Benjamin Harrison adalah seorang ahli pidato yang hebat? Ia pernah menyampaikan 140 pidato yang semua isinya sangat berlainan dalam tempo 30 hari

-bahwa burung hantu adalah satu-satunya burung yang menurunkan kelopak mata bagian atasnya untuk berkedip? Burung-burung lainnya mengangkat kelopak mata bagian bawahnya

-bahwa dalam pertandingan babak penyisihan untuk Piala Dunia 1950, AS mengalahkan Inggris dengan angka 1-0? Namun koran-koran di Britania menurunkan laporan bahwa Inggris mengalahkan AS dengan angka 1-10, karena mereka yakin bahwa si wartawan telah membuat kesalahan ketik

-bahwa sebagai sutradara, Clint Eastwood tidak suka cahaya yang terlalu banyak, yang dianggapnya seperti televisi. Ia lebih menyukai efek film noir, khususnya dalam film-film thriller-nya

- bahwa penduduk Arab Saudi adalah pengguna parfum terbanyak di dunia per kapita, yaitu sekitar 0,95 liter untuk setiap orangnya, laki-laki, perempuan, dan anak-anak

-bahwa tekanan dalam sebuah botol sampanye kira-kira 6,33 kg untuk setiap 1 cm²? Itu berarti tiga kali lebih besar daripada tekanan dalam sebuah ban mobil

-bahwa pohon Jenderal Sherman di Taman Nasional Sequoia, California, AS, adalah pohon terbesar di dunia? Beratnya lebih dari 6.000 ton atau 5.443.108,44 kilogram

-bahwa Imam Muhayat dari Bali menulis surat terpanjang di dunia selama 8 bulan 5 hari? Surat sepanjang 1.450 halaman yang ditujukan kepada Farida H. Hasyim, istrinya, selesai ditulisnya pada pk. 19.50 WITA, 15 Mei 1995

-bahwa seekor gajah dapat menghabiskan sekitar 227 kg rumput dan 227 liter air dalam sehari

-bahwa jumlah orang yang berusia 100 tahun ke atas telah bertambah lebih dari dua kali lipat sejak 1980? Jumlahnya sekarang sekitar 50.000 orang. Empat dari lima di antaranya adalan perempuan

-bahwa sebelum 1850 bir tidak dijual dalam botol? Orang yang mau membelinya harus pergi ke bar setempat dengan ember atau poci yang dibuat khusus untuk menyimpan bir, mengisikannya, lalu membawanya pulang

-bahwa kilat dapat menyambar bumi dengan listrik berkekuatan hingga 100 juta volt

-bahwa burung elang dapat menyerang, membunuh, dan membawa mangsanya hingga sebesar rusa muda? Sementara makanan elang Harpy dari Amerika Selatan adalah kera

-bahwa belang pada harimau bukan hanya pada bulunya, tetapi juga kulitnya

-bahwa dua-pertiga terung di dunia ditanam oleh New Jersey

-bahwa Herbert Clark Hoover, Presiden AS ke-31, adalah salah satu presiden yang paling dihormati? Hoover memperoleh 84 gelar kehormatan, 78 medali dan penghargaan, dan kunci ke puluhan kota di dunia

-bahwa Kota Bandung adalah kota terpadat penduduknya di Indonesia? Kepadatan penduduk kota ini adalah 15.745 orang per km²

-bahwa Nurfitriyana Saiman, Kusuma Wardhani, dan Lilies Handayani, anggota tim panahan Indonesia adalah orang-orang Indonesia pertama yang memperoleh medali di ajang Olimpiade? Mereka merebut medali perak pada Olimpiade Seoul 1988

-bahwa Ki Manteb Sudarsono adalah dalang wayang kulit dengan pagelaran terlama, yaitu 24 jam 28 menit non-stop dengan lakon Bharata Yudha? Acara ini disiarkan oleh RRI Semarang mulai pada pk. 21.25 WIB, 4 September 2004 hingga pk. 21.15 WIB, 5 September 2004

-bahwa tempe terpanjang di dunia dibuat oleh warga Kwaron RT 05/RW 11, Kelurahan Bangetayu Kulon, Kecamatan Genuk, Semarang? Tempe yang panjangnya 501,74 meter, lebar 6 cm dan tebal 2 cm ini dibuat dalam rangka peringatan hari kemerdekaan R.I., 17 Agustus 2004. Pembuatan tempe ini menghabiskan bahan 375 kg kedelai dan 0,5 kg ragi

-bahwa Andrew Johnson adalah presiden AS yang menikah dalam usia termuda? Pada hari pernikahannya, 5 Mei 1827, ia berumur 18 tahun sementara istrinya, Eliza McCardle, berumur 16 tahun


-bahwa pada abad ke-4 SM setiap laki-laki Sparta yang berusia 20 tahun ke atas, diwajibkan oleh hukum untuk makan daging sebanyak 1 kg setiap harinya? Mereka percaya hal ini akan membuat mereka berani


-bahwa sejak pendudukan Israel, dari 9 juta warga Palestina, 6 juta diantaranya berada di luar negeri. Dari 3 juta yang berada di dalam negeri, lebih dari setengahnya berada dalam tahanan!

Baca Selengkapnya......

Penelitian Terbaru, Handphone Bukanlah Pemicu Kanker Otak

Penelitian terakhir tentang penggunaan telepon genggam menunjukkan tidak ada kaitan dengan peningkatan risiko kanker otak. Risiko penggunaan telepon genggam itu merupakan debat dalam 20 tahun terakhir. Penelitian terakhir yang dipimpin of Institut Epidemiologi Kanker di Denmark mendata 350.000 orang yang menggunakan telepon seluler dalam 18 tahun terakhir.

Para peneliti menyimpulkan risiko para pengguna sama saja dengan orang lain yang tinggak memakan telepon genggam untuk kemungkinan terkena kanker otak.

Temuan yang diterbitkan di jurnal medis Inggris itu muncul setelah serangkaian penelitian yang sama dengan kesimpulan serupa. Reaksi atas temuan ini beragam.

Sejumlah pakar mengatakan hasil penelitian ini meyakinkan kembali orang, namun pihak lain mempertanyakan cara penelitian dilakukan. Mereka tidak melibatkan pengguna telepon untuk bisnis, yang sangat bergantung pada telepon genggam.

Hazel Nunn, kepala informasi kesehatan di Cancer Research, Inggris, mengatakan, "Hasil ini adalah bukti terkuat selama ini bahwa menggunakan telepon genggam tidak meningkatkan risiko kanker otak atau mengganggu sistem syaraf orang dewasa."

Profesor Anders Ahlbom, dari Insitut Karolinska Swedia, memuji penelitian ini dan menyatakan temuan para ilmuwan itu meyakinkan. Sementara Profesor David Spiegelhalter, pakar risiko kesehatan dari Universitas Cambridge, Inggris mengatakan, "Penggunaan telepon genggam mulai meningkat tahun 1995 dan perbandingan ini mulai dari masa awal."

"Namun tidak adanya bukti risiko tumor otak tetap merupakan bukti yang sangat penting," tambah Spiegelhalter, seperti dikutip dari BBC.
sumber: tribunnews.com

Baca Selengkapnya......

Tertawa, obat paling ampuh perbaiki kesehatan anda

Tidak ada yang berani mengatakan tertawa adalah obat yang paling ampuh. Tapi penelitian terbaru pada pasien yang diberikan humor selama setahun, mengalami perbaikan kesehatan.

Peneliti memisahkan 20 patien diabetes resiko tinggi memiliki tekanan darah tinggi dan hyperlipidemia (resiko berpenyakit jantung) dalam dua kelompok.


Kedua kelompok diberikan obat diabates standar. Kelompok L menonton acara humor selamna 30 menit, sementara kelompok C, sebagai pengontrol tidak diberikan humor. Kelompok itu mendapat pengobatan selama setahun.

Selama dua bulan, pasien yang sering tertawa (L) memiliki tingkat hormon epinephrine dan norepinephrine lebih rendah. Keduanya diukur tingkat stresnya yang merupakan faktor yang sangat mematikan.

Setelah 12 bulan, kolesterol HDL (yang baik) naik 26% di kelompok L, namun hanya 3% di kelompok C. Sedangkan pengukuran protein C-reactive sebagai tanda penyakit kardiovaskular turun 66% di kelompok tertawa, sedangkan kelompok satunya hanya 26%.(inilah.com)

Baca Selengkapnya......

Sejarah Dunia yang di sembunyikan

Banyak fakta-fakta sejarah yang sengaja disembunyikan dari pengetahuanmasyarakat luas. Mungkin karena adanya keburukan atau kejahatan yangdilakukan oleh penguasa pada masa lalu atau bisa juga untukmenyembunyikan konspirasi-konspirasi jahat untukkepentingan-kepentingan politik dan ekonomi kelompok-kelompok tertentu.Atau barangkali karena ada kejadian yang memang tidak tercatat denganbaik. Selain itu terdapat juga fakta-fakta mengagumkan yang adasepanjang sejarah dan bisa menambah pengetahuan kita.

Inilah fakta-fakta tersebut :


● Adanya manusia berwajah kera tak berekor yang mempunyai volume otakdua kali lebih besar dibandingkan dengan manusia berwajah kera takberekor lainnya, dan mereka membuat perkakas untuk pertama kalinyasekitar 2 juta tahun yang lalu. Mereka terbagi dalam empat ras yangberbeda setelah 1 juta tahun kemudian dan salah satunya kemudianmeninggalkan benua Afrika. Mereka kemudian dapat berbicara denganbahasa sekitar 400.000 tahun yang lalu dan pada waktu itu mereka sudahtersebar di benua Afrika, Eropa dan Asia.

Akhirnya sebuah kelompok besar orang Asia bermigrasi dari benua Asia keAmerika, ketika benua Asia dan Amerika terhubung di bagian utaranya.Kemudian mereka tinggal di seluruh bagian utara dan selatan benuaAmerika, yang mungkin dikenal sebagai bangsa Indian – penduduk asliAmerika yang salah disebutkan namanya oleh Columbus, karena Columbusmengira ia sudah sampai di India, sehingga ia menyebut mereka Indianatau orang-orang India.


● Patung raksasa Sphinx di Mesir diperkirakan dibangun sekitar tahun8000 SM (Sebelum Masehi) oleh bangsa berkulit coklat gelap di Afrikautara, 4000 tahun sebelum munculnya peradaban di Mesir. Ukuran waktudihitung berdasarkan kikisan air hujan pada patung batu tersebut. Caraini adalah cara yang lebih akurat untuk mengukur usia patung batutersebut.


● Daerah Brazil ditemukan lewat jalan laut sekitar tahun 531 SM ataubisa jadi sebelum masa itu oleh bangsa Phoenicians. Bangsa Phoeniciansmerupakan bangsa pertama yang berdagang melintasi samudera. Merekatinggal di sekitar Lebanon (merupakan kota berbudaya pertama di dunia)dan mereka telah melintasi samudera Atlantik dari benua Afrika danmengadakan kegiatan perdagangan dengan masyarakat lokal di sana selamabertahun-tahun. Masyarakat lokal tersebut benar-benar datang denganberjalan kaki dari Cina bertahun-tahun sebelumnya.


● Cleopatra (69 sampai 30 SM), Ratu Mesir masih berusia 16 tahun tapidikenal memiliki nafsu seks yang abnormal (maniak seks) dan waktu itudia sudah menjadi istri Julius Caesar. Cinta pertamanya adalah saat diaberusia 12 tahun dan dia mempunyai kuil yang khusus ditempatipacar-pacarnya dan melakukan pesta seks di sana. Cleopatra kemudianmelakukan bunuh diri ketika berusia 38 tahun.


● Bangsa Cina menyeberangi samudera dengan kapal besar dan menemukan Meksiko sekitar tahun 459 M dan juga negara-negara lainnya.


● Bangsa Vikings dari Eropa utara mempunyai daerah jajahan kecil di sekitar pantai timur Amerika sekitar tahun 900 SM.


● Orang Eropa selatan pertama yang menemukan Amerika utara di tahun1472 adalah seorang Portugis bernama Joao vas de Corte Real di suatumisi penemuan yang rahasia. Tetapi bangsa Phoenicians barangkalimengunjungi Amerika utara jauh sebelum itu. Dan Columbus datang pertamakali dua puluh tahun kemudian, tahun 1492 dan dia menyebut Haiti untukHispaniola!


● Mills Darden (AS tahun 1798 - 1857) berat badannya 463 kilo, sedangkan istrinya hanya 46 kg


● Antonio Meucci (1808-1889) dari Italia menemukan telepon 1849 danAlexander Graham Bell, yang sebenarnya bekerja pada Meucci, mempatenkansalinannya pada tahun 1876 dan mengakui sebagai penemuannya!


● Sir Joseph Wilson Swan mematenkan untuk pertama kalinya bola lampupada tahun 1878 di Inggris. Dan Thomas Alva Edison membuat sedikittiruan yang lebih baik, kemudian ia berusaha untuk mendapatkan patenatas tiruan bola lampunya tersebut di Amerika sekitar satu tahunkemudian. Thomas Alva Edison memperkenalkan bahwa bola lampu listrikadalah hasil penemuannya. Tetapi pada tahun 1892 Perusahaan Edisonsmerger dengan Swans dan menjadi General Electric dan setelah itu merekamenggunakan metoda asli dari hasil temuan Swans untuk membuat bolalampu.


● Ilmuwan terkenal Nicola Tesla (1856-1943) menemukan radio pada tahun1893 dan mematenkannya, berarti Marconi bukanlah penemu sesungguhnya.


● Keempat buah cerobong kapal Titanic ternyata sebuah tipuan, hanya agar tampak seperti benar-benar empat buah!


● Charles Lindberg memang manusia ke-82 yang terbang melewati samudra,tetapi ia adalah yang pertama yang melakukannya sendirian.


● Negara Vatican didirikan tahun 1929 dengan bantuan seorang diktatorfasis, Mussolini yang ingin mendapatkan dukungan dari gereja.


● Penjahat-penjahat paling kejam: Herman Webster Mudgett (1860-1896)yang dikenal sebagai Dr. Harry Howard Holmes telah membunuh sekitar 150wanita muda, namun ia mengaku "hanya" membunuh 27 orang. Dia menyewakankamar-kamar di "istana" miliknya di Chicago, yang sebenarnya adalahsebuah rumah horor. Di sana dibuatkannya lorong-lorong rahasia yangberkelok-kelok menembus dari suatu ruangan ke ruangan lainnya, setiapkamar juga dilengkapi dengan lift rahasia, setiap kamar tidur dibikinkedap suara, kolam-kolam asam (barangkali untuk melumatkan mayat),kamar gas, suatu meja pembedahan yang dilengkapi dengan alatmeregangkan tubuh manusia, krematorium pribadi, dan suatu gudang bawahtanah (bunker) yang sangat besar dimana ditemukan banyak bagian tubuhmanusia yang terpotong-potong. Ia menjual tulang rangka darikorban-korbannya tersebut kepada sekolah-sekolah kedokteran.Korban-korbannya digantungnya selama 10 menit sebelum mati.


● Albert Fish (1870-1936) seorang kanibal memakan sedikitnya lima belasanak-anak, namun dia hanya dihukum untuk dua kasus pembunuhan dankorban terakhirnya adalah seorang anak berusia sekitar sepuluh tahunbernama Grace Budd, yang dipotongnya dalam ukuran-ukuran kecil dankemudian dimasaknya dengan potongan-potongan wartel dan bawang. Didalam surat kepada ibunya ia menulis "ini adalah keledai kecilnya yangdipanggangnya di dalam tungku".


● Ibu berusia paling muda di dunia adalah seorang anak dari Perubernama Lina Medina yang saat ia mengandung berusia lima tahun tujuhbulan. Dia kemudian melahirkan seorang bayi laki-laki yang sehat denganoperasi sesar pada bulan Mei 1939 dan ayah si bayi tidak pernahditemukan. Orang tuanya pertamakali curiga Lina Medina mengidap semacamtumor, tetapi ternyata dia hamil sejak berusia 4 tahun dan sudahmendapat haid sejak usia tiga tahun. Lina berkembang secara normal danmendapatkan anak kedua pada tahun 1972, 33 tahun setelah anakpertamanya dilahirkan. Klik di sini untuk cerita dan gambarselengkapnya...


● Otto Hahn, seorang Jerman membuat ledakan bom atom pertama pada tahun 1938.


● Ketika menginvasi Belgia, Jerman untuk pertama kali melakukanserangan dengan menggunakan pasukan payung dengan sejumlah boneka untukmembingungkan musuh (Jerman pertama kali tidak menggunakan boneka untukserangan pasukan payungnya ketika menginvasi Norwegia) ditambah pesawatlayang unik yang dilengkapi dengan bom yang benar-benar efisien. Inidilakukan untuk menghancurkan jembatan-jembatan yang paling penting danuntuk menguasai tempat-tempat "yang hampir mustahil" untuk direbutseperti benteng Eben Emael.

Semua gagasan gila namun berhasil dengan baik telah dikembangkan olehsi genius jahat, Hitler dan semua adalah ide-ide aslinya sendiri.Hitler benar-benar seorang pecinta perang, dan ia benar-benar mendesainuntuk pertamakalinya hampir segala sesuatunya sehingga menjadikanJerman memiliki kekuatan tempur yang mengerikan. Dari mulai setiapdetil seragam pasukan perang dan tanda kepangkatan, sampai metodalatihan perang yang kompleks tapi efektif, semuanya adalah idenyasendiri. Walaupun sangat jahat tetapi semua yang dilakukannya sangatmengagumkan.


Ketika Inggris memulai rencana untuk menginvasi Norwegia, bebapa bulansebelumnya Jerman juga melakukannya hal yang sama dengan suatu armadalaut yang sangat besar yang berkumpul di laut utara., Tetapi ketikapasukan Inggris bertemu dengan angkatan laut Jerman didekat Oslo,Inggris berbalik arah untuk kembali Norwegia. Namun hanya sedikitpasukan yang terlibat dalam pertempuran itu.


● Pahlawan terbesar di dalam Perang Dunia II adalah Michel Hollard dania adalah penguasa tunggal yang memulai organisasi intelijen palingefisien di Prancis bernama "Reseau Agir" yang mempunyai 60 orang agenrahasia yang ditempatkan di tempat-tempat strategis di seluruh Prancis.Ia sendiri yang mengumpulkan dan megirimkan informasi dan sesama agensaling tidak mengenal. Ia kemudian menyusup ke Prancis melaluiperbatasan Swiss, yang "mustahil" untuk dilintasi. Karena ia tidakpercaya dengan informasi militer secara pasti, sebelum tahun 1942 iamenyeberangi perbatasan yang paling tersukar di dunia sebanyak 94 kali.Hollard adalah orang yang menemukan semua basis misil V1, beberapabulan sebelum misil-misil itu selesai dibuat. Misil-misil itu dibuatdengan sistem keselamatan yang ekstrim dan terukur, dibuat hanya dalammasa 4 bulan dan tidak seorang pun dari tenaga kerja Jerman itu yangmengetahui tujuan dari instalasi tersebut. Tetapi Hollard berhasilmenemukan semuanya dan ke-44 basis misil tersebut dibom sehingga hancurberkeping-keping, beberapa hari sebelum pekerjaan mereka selesai.Basis-basis ini dibangun untuk mengirimkan 5000 misil setiap bulan danakan menjadi 50.000 buah super bom sebelum "D-Days" (=istilah untukhari H pertempuran yang sesungguhnya, yakni tanggal 6 Juni 1944, ketikapasukan sekutu mendarat di Normandy untuk menyerang Jerman yangmenduduki Prancis – Buku Donald L.Miller : Bhs. Ind atau Bhs.Ing) dansedikitnya 20.000 buah misil akan menghantam kota London, namunakhirnya hanya menjadi 2400 serangan secara keseluruhannya. Hollardditangkap pada tahun 1944 disebabkan pengkhianatan seseorang. Iadisiksa oleh Gestapo, tapi dia tidak mengatakan apapun. Dia dikirim keNeuengamme, salah satu kamp konsentrasi yang paling buruk. TetapiHollard melakukan balasan dengan menyembunyikan lebih dari 1.000bagian-bagian senjata yang harus dirangkaikan kembali oleh paranarapidana, dan ia kemudian berhasil selamat setelah tembak-menembak dikamp tersebut.


● Pembunuhan massal – sesuai dengan laporan dari Majelis Tinggi ASbernama "Laporan Walter" yang dibuat pada tahun 1971 berjumlah antara323 dan 617 juta orang yang dibunuh oleh pemerintah China, dari tahun1949 sampai 1971. Sedangkan laporan Hsiao Mieh (B.Ind – B.Ing)menyebutkan hanya 51-55 yang kejadian yang mengakibatkan 5 sampai 10juta orang menemui ajal. Radio yang resmi di Peking melaporkan sejumlah"keberadaan yang sudah usang" dalam beberapa bulan dan jumlah terbesar2.326.000 orang dalam satu bulan. Antara 8 dan 10 juta orang dibunuholeh pemerintah Soviet. Dalam laporannya Jezjovtsjina pada tahun 1936sampai 1938 sedikitnya 19 juta orang lebih, meninggal antara tahun 1921sampai 1960 di dalam penjara Soviet yang terkenal. Terdapat palingsedikitnya 27 sampai 29 juta orang atau lebih dari 25% adalah orangketurunan Yahudi.


Nazi Otto Adolf Eichman menyatakan siap mati untuk tanggung jawabnyaatas pembunuhan paling sedikit 5,7 juta orang Yahudi. Tetapi pembunuhanoleh Nazi atas sekitar 8 juta orang Yahudi ditambah 6 sampai 10 jutawarganegara yang lain (kebanyakannya adalah buruh dan orang-orangmiskin) sehingga totalnya menjadi sedikitnya 12 sampai 18 juta orangtelah dibunuh mati. Pembataian ini juga mendapat “bantuan” darikelompok-kelompok lokal seperti partisan-partisan berkebangsaan Litauanyang membunuh sekitar 229.052 orang Yahudi di Luthuania dan beberapakejadiannya difilmkan oleh Nazi sebagai bagian propaganda dan perintahbaik sebagai propaganda dan instruksi untuk einsatzgruppe.


Semua pembunuhan massal yang mengerikan ini secara umum dimaksudkanuntuk mengurangi populasi. Termasuk juga upaya murah dan mudah sepertimenciptakan kelaparan secara sistematis, dan kerja keras yang mematikandi dalam kapal-kapal tua besar yang kemudian ditenggelamkan. Perkiraanangka-angka ini lebih rendah dari kenyataan sebenarnya (dengandokumentasi yang lengkap), seperti yang diperkirakan oleh parasejarawan bahwa pada kenyataannya angka-angka tersebut pasti lebihtinggi dari itu.


● Bom atom yang kedua yang dijatuhkan oleh AS di atas Nagasaki padatahun 1945 berasal dari tipe yang berbeda dari yang pernah diujidampaknya oleh angkatan udara AS. Mereka tidak memberi Jepang waktuuntuk menyerah dan memilih dua kota ukuran yang sama ukurannya. AStidak berencana mecegah kerusakan yang parah di Hiroshima dan Nagasaki,misalnya dengan menggunakan bom konvensional saja, tapi merekabenar-benar bermaksud menghancurkan hampir setiap kota di Jepang denganledakan bom. Cukup aneh beberapa artikel mengenai "bom atom" jarangmenyebutkan tentang pengeboman kedua yang dilakukan di Nagasaki (ataumengenai jumlah korban di sana) dan pada kenyataannya Jepangsesungguhnya tidak mampu untuk melawan serangan itu. Untuk menyerangpesawat pengebom itu saja mereka tidak bisa. Tetapi para pemimpinJepang masih enggan untuk menyerah, bahkan setelah pengeboman yangkedua atas Nagasaki. Seandainya kaisar Jepang memerintahkan kepadapihak militer Jepang untuk menyerah sebelumnya, mungkin pengeboman itutidak perlu terjadi.


● Almarhum Haji Muhammad (HM) Azharie adalah sosok kelahiran Palembangasli yang dulunya berdomisili di Jalan Fagih Usman Lr Tangga Raja RT 13RW 03 No 308, 2 Ulu Laut Palembang. Sosok bapak 13 anak inilah denganperannya sebagai saudagar Palembang yang hilir mudik Palembang -Bengkulu yang dengan kemurahan hatinya dan jiwa besarnya ikut berperan“menyembunyikan” sosok Bung Karno di kediamannya di 2 Ulu dan berkatjasanya pula, Bung Karno pada masa pengasingan di Bengkulu dapat“lolos” ke Jakarta via Palembang.


● Berdasarkan laporan John Perkins, maka Richard Nixon, Presiden ASke-36, mengatakan Indonesia tidak boleh jatuh ke tangan Uni Soviet atauChina. Bak gayung bersambut Korporatokrasi disambut kleptokrasi RezimOrde Baru. Pola ini membuat konspirasi lingkaran setan utangpembangunan. Sebagian besar utang digunakan untuk membangun proyekinfrastruktur yang dikerjakan korporatokrasi sekaligus memperkayakleptokrasi. Kongkalikong korporatokrasi- kleptokrasi tampak dariproyek Paiton yang nilainya USD3,7 miliar.Harga listriknya 60% lebihmahal daripada di Filipina atau 20 kali dibandingkan di AS.

Dana Paiton berasal dari utang yang disalurkan export credit agenciesdi Barat. Korupsi dimulai ketika 15,75% saham megaproyek tersebutdisetor kepada kroni dan keluarga kleptokrasi. Pembebasan lahan sampaimonopoli suplai batu bara dilakukan tanpa tender. Ternyata, nilaiproyek Paiton tergelembungkan 72% dan Indonesia selama 30 tahun harusmembayar ganti rugi 8,6 sen dolar AS per kwh sementara kemampuannyacuma 2 sen dolar AS.

Padahal, Presiden Soekarno atau Bung Karno (BK) sangatantikorporatokrasi. Terbukti, sejak 1951 Bung Karno lewat kebijakannya(UU No 44/1960) membekukan konsesi minyak bumi bagi MNC.Pembekuan itumembuat tiga besar (Stanvac,Caltex, dan Shell) meminta negosiasiulang.Tapi,Bung Karno mengancam,“ Saya berikan Anda waktu beberapahari. Akan saya batalkan semua konsesi jika tak memenuhi tuntutan saya.”


● Kejahatan yang belum terbongkar paling besar (sedikitnya hingga tahun1996) adalah ketika gerombolan dari militer Amerika dan beberapawarganegara sipil Jerman, mengambil cadangan emas milik negara Jermanpada tahun 1945 serta barang-barang lainnya yang bernilai sekitar 400juta dolar.


● Paul Anderson, atlet angkat berat dari AS yang memenangkan medaliemas pada tahun 1956, berhasil mengangkat barbel seberat 3.000 kilogrampada tahun 1957 hanya dengan punggung nya dan William Pagel, mengangkatbarbel lebih berat 500 kilogram dari Paulus Anderson sambil menaikidua-empat meter tangga.


● Manusia terkaya di dunia selama dua puluh tahun adalah tokohterkemuka dari sebuah usaha pengiriman yaitu si introvert Daniel KLudwig (1897-1992) yang mempunyai sejumlah kekayaan sedikitnya 3.000juta dolar pada tahun 1977 (yang akan menjadi sekitar 12.000 juta dolarpada tahun 1997). Dia banyak mendermakan kebanyakan dari kekayaannyauntuk riset penyakit kanker. Anda dapat membandingkannya dengankekayaan Howard Hughes yang "hanya" 1.373 juta dolar pada tahun 1976.Sedangkan syeikh dari Kuwait berhasil menghasilkan kekayaan sejak tahun1974 lebih dari 3.800 juta dolar setiap tahun dan seorang maharani dariIndia, sekitar dua kali lipat kekayaan Ludwig, sebelum pemerintah Indiamenyatakan mengambil seluruh hartanya dengan cara menarik pajak. SiMaharani tersebut mempunyai gudang bawah tanah yang lengkap di dalamistana-istananya yang diisi dengan sejumlah emas dan batu permata.Kemudian pemerintah India menetapkan bahwa memiliki emas secara pribadiadalah ilegal, dan dia tidak pernah telat membayar pajak. Dia jugadikenal suka mengadakan pesta kaum jetset. Lalu adalah Sultan dariBrunei sebagai orang terkaya di tahun 1997 dengan kekayaan sekitar38.000 juta dolar. Pada tahun 2007 tercatat William Gates III sebagaiorang terkaya dengan jumlah kekayaan sekitar 56.000 juta dolar, jumlahtersebut adalah hartanya yang tersisa setelah ia dermakan hampirseparuhnya yang pada tahun 2000 tercatat lebih dari 118.000 juta dolar.Ingvar Kamprad, seorang Swedia pendiri IKEA akhirnya menjadi orangpaling kaya ke-4 pada tahun 2007 dengan jumlah kekayaan sekitar 33.000juta dolar.


● Usia rerata dari pernikahan anak-anak perempuan di India pada tahun 1980 hanya 14,5 tahun.


● Internet dibuka untuk setiap orang pertama kali pada tanggal 30 April1993 seperti www (World Wide Web) and link yang menjadi kuncikesuksesannya.


● Seorang Inggris yang mengalami tekanan buruk, akhirnya sadar kembali pada tahun 1997 setelah 8 tahun koma.


● Usia rerata dari pernikahan untuk anak-anak perempuan di Yaman atauJemen (salah satu negera di tanah Arab) pada tahun 2005 adalah 14,3tahun dan pada 1999 batasan usia tersebut ditetapkan denganundang-undang pernikahan dari 15 tahun ke usia awal pubertas, sehinggaanak-anak perempuan bisa dinikahi pada usia 9 tahun. Tetapi bagian yangbenar-benar buruk adalah kebanyakan pernikahan-pernikahan tersebutdiatur dengan tanpa memperhatikan perasaan mereka. Bahkan anak-anakperempuan tersebut banyak tidak mengetahui tentang sex (dengan alasanajaran agama) sehingga pengalaman pertama mereka memasuki perawinanberakhir dengan suatu goncangan emosi!


● Mengenai keajaiban alam. Ada sebuah sungai yang terdapat di bawahtanah, terletak sedikit di bawah sungai Nil – ukurannya enam kali lebihbesar dari sungai Nil. Sungai Nil sendiri dialiri 1360 juta meter kubikair setiap harinya.


● Air terjun yang paling tinggi di dunia adalah Salto del Angel di Venezuela yang tingginya 979 meter.


● Orang-orang yang melakukan penebangan pohon-pohon di dalam hutan (dikebanyakan negara) hanyalah untuk dijadikan kayu bakar atau membukalahan pertanian baru. Pepohonan di hutan hujan berfungsi menahan airhujan di dalam tanah dan membersihkan udara untuk kita bernafas. Tetapihutan yang gundul di beberapa negara-negara beriklim tropis akan mudahdisapu air apabila hujan lebat yang bisa mengabiskan sumber ikan dipantai dan bisa mengubah tanah menjadi padang pasir. Di negara Haitihutannya hijaunya tinggal 5%, juga di beberapa negara lainnya, bahkanlebih sedikit lagi. Sedangkan pohon tertinggi di dunia adalah redwoodyang tingginya 113 meter, di AS.


● Burung yang dikenal sebagai merpati berjalan di atas tanah dariAmerika Utara telah dibunuh dari 5.000 sampai dengan 10.000 juta dalam1880.


● Zaman es berikutnya akan datang kira-kira 100 sampai paling lama 4000tahun, menurut variasi terakhirnya dan kita sekarang berada di bagianakhir dari masa hangat ke-20, yang dimulai bahwa tahun 9000 SM.


● Takhyul. Ditiadakannya jalur no.13 di dalam bangku pesawat udara,tidak ada penomoran lantai ke- 13 di beberapa negara (khususnya USA),tidak ada kamar nomor 13 di hotel-hotel dan raja Swedia menolak untukmakan bersama dengan 13 orang pada satu meja!


● Beberapa mitos palsu yang populer. Seperti kisah bajak laut di masalalu dalam kenyataan sebenarnya hampir tidak pernah menyuruh tawanannyadengan "hukuman terjun ke laut" seperti yang sering ditampilkan didalam cerita film. Dan hanya sedikit bajak laut yang mencari hartakarun, karena para bajak laut biasanya hanya saling membagi barangrampasan dengan sesama temannya dan berfoya-foya menghabiskannya padapelabuhan yang berikutnya. Jadi hampir tidak ada peta harta karun dalamkehidupan nyata. Kecuali kisah tentang tenggelamnya kapal Spanyol yangmemuat emas.

Baca Selengkapnya......

Pertemuan dan Perpisahan

Cowok: aku sudah menunggu saat ini sejak lama.
Kini akhirnya datang juga.
Cewek: apakah kau rela kalau aku pergi?
Cowok: tentu tidak! Jangan pernah kau berpikiran seperti itu.
Cewek: apakah kau mencintaiku?
Cowok: tentu! Selamanya akan tetap begitu.
Cewek: Apakah kau pernah selingkuh?
Cowok: tidak! Aku tak akan pernah melakukan hal buruk itu.
Cewek: maukah kau menciumku?
Cowok:ya...
Cewek: sayangku... Sesudah 5 tahun nikah...........
(Tinggal baca dari bawah ke atas... :-)

Baca Selengkapnya......